Por 2º Ten Renata - CCOMSEx

Brasília (DF) – Educação científica, inovação e sustentabilidade marcaram o 9º Desafio Global do Conhecimento (DGC), encerrado nesta sexta-feira, 2 de outubro. Ao longo do evento, estudantes apresentaram, na Feira de Ciências, 32 projetos desenvolvidos a partir de diferentes desafios e áreas do conhecimento, com propostas que buscam transformar problemas do cotidiano em soluções criativas e sustentáveis.

 

 

Para o Chefe do Departamento de Educação e Cultura do Exército, General de Exército Ricardo José Nigri, um dos principais diferenciais do DGC é a possibilidade de reunir estudantes de diferentes instituições e promover a troca de experiências e conhecimentos.

“O Desafio Global do Conhecimento é uma atividade extraclasse, acadêmica, fortalecida pelos conteúdos das disciplinas. Aqui, eles têm a oportunidade de trocar conhecimentos entre os colégios do Sistema Colégio Militar do Brasil, além da Fundação Osório e do Colégio Dom Pedro II. Acho que a maior riqueza é essa troca de experiências, essa oportunidade de cada colégio trazer um pouco daquilo que é específico da sua instituição, com seus alunos que se destacaram, nos quais o mérito prevaleceu, para estarem presentes aqui. Então, é um ganho enorme, uma oportunidade ímpar.”

 

 

 

 

Uma pesquisa que ultrapassou a sala de aula

Entre os projetos apresentados em eventos anteriores do DGC, um dos destaques foi o trabalho desenvolvido pelos alunos Aloísio, Manuela Cristina e Anna Lopes, do 3º ano do Ensino Médio do Colégio Militar de Brasília. Desenvolvido inicialmente na Feira de Ciências da instituição, o projeto investigou o potencial dos bacteriófagos no combate aos biofilmes de Klebsiella pneumoniae. Os biofilmes funcionam como uma barreira protetora, dificultando o tratamento de infecções. Os experimentos realizados pelos estudantes indicaram que alguns fagos atuam tanto na prevenção quanto na ruptura dessas estruturas. A análise genética desses vírus também apontou a presença de enzimas capazes de degradar o biofilme. Os resultados ampliam o potencial de aplicação da pesquisa no desenvolvimento de novas estratégias para o combate a infecções resistentes.

Com o apoio do Sistema Colégio Militar do Brasil, o trabalho avançou para a Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE), onde o grupo se destacou e conquistou a oportunidade de integrar a delegação brasileira na International Science and Engineering Fair (ISEF), em Phoenix, nos Estados Unidos.

 

Para a aluna Manuela Cristina, a participação na feira internacional representou uma oportunidade de ampliar os conhecimentos adquiridos durante a pesquisa e vivenciar uma experiência que ultrapassou os limites da sala de aula. “Graças a todo o apoio do Sistema Colégio Militar, a gente conseguiu ir à FEBRACE e lá conseguimos nos destacar. Acabamos fazendo parte da delegação brasileira que foi competir na ISEF, em Phoenix, nos Estados Unidos. Foi uma experiência muito incrível, fizemos essa viagem em maio deste ano, e sou muito grata.”

 

Ciência a serviço da sustentabilidade

Entre as diferentes propostas apresentadas ao longo do evento, algumas iniciativas tiveram como foco o reaproveitamento de resíduos, a redução de impactos ambientais e a busca por soluções sustentáveis para problemas identificados no cotidiano.

 

 

No projeto Biosponge Amazônica, representantes do Colégio Militar de Manaus propuseram a produção de uma esponja biodegradável a partir de resíduos do açaí e do coco, materiais abundantes na região amazônica. A iniciativa busca transformar resíduos que seriam descartados em matéria-prima para um produto de menor impacto ambiental, associando inovação ao conceito de economia circular.

 

Já o projeto Escabio, desenvolvido por representantes do Colégio Militar de Recife, investigou a utilização de subprodutos da pesca, como escamas de peixe, na produção de um biocurativo destinado à regeneração de tecidos em casos de queimaduras. A proposta parte do reaproveitamento de resíduos da indústria pesqueira para estudar uma alternativa de aplicação na área da saúde.

Outra iniciativa apresentada pelo Colégio Militar de Belém foi a BioCroma Amazônia, que estudou a produção de carvão ativado a partir do ouriço da castanha-do-brasil para utilização como bioadsorvente na purificação de corantes. A proposta alia o aproveitamento de resíduos amazônicos à investigação de uma solução com potencial de aplicação ambiental e econômica.

As iniciativas são exemplos da diversidade de projetos apresentados no DGC 2026, que reuniu trabalhos desenvolvidos a partir de diferentes áreas do conhecimento e de desafios observados pelos próprios estudantes. Um aspecto comum entre as propostas é que elas mostram como a pesquisa e a experimentação podem aproximar o conhecimento produzido no ambiente escolar de questões presentes na sociedade.

 

Conhecimento em diferentes formatos

Além da apresentação dos projetos científicos, a programação do Desafio Global contou com atividades que ampliaram a experiência dos estudantes em diferentes áreas do conhecimento. Entre elas estiveram provas de Física e Química, um quiz com questões do Enem e a Olimpíada de Robótica, que promoveu desafios voltados ao raciocínio lógico, à resolução de problemas, à criatividade, ao trabalho em equipe e ao pensamento científico.

 

A programação também incluiu o Mundo CM, realizado nos moldes de um Modelo das Nações Unidas (MUN – Model United Nations). A atividade proporcionou aos alunos do Sistema Colégio Militar do Brasil uma experiência de imersão em temas da agenda internacional, estimulando o diálogo, a negociação, o pensamento crítico e a busca por soluções para desafios globais.

 

Já a Feira das Nações promoveu uma experiência de pesquisa e integração cultural, estimulando a criatividade, o trabalho em equipe e o conhecimento da situação de diferentes países e de questões relacionadas ao mundo contemporâneo.

 

 

 

Ao reunir projetos de pesquisa, olimpíadas, desafios e atividades de integração, o 9º Desafio Global proporcionou aos estudantes oportunidades de aplicar conhecimentos, desenvolver habilidades e compartilhar experiências.


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